México: Bárbaro-Civilizado

 

Por Nino Gallegos

Para Apiavirtual

De la infancia a la adolescencia a la juventud y a la vejez, la experiencia y la sabiduría, son la práctica comunitaria en el uso y las costumbres de la vida para separar los claros y los oscuros de la Historia y la Realidad en los escenarios reales y virtuales, fácticos y mediáticos, en el país de sombras espectrales en el que vivimos.

Nada, nadie y alguien es ajeno al asunto público y al problema social de la Reforma Educativa Autoritaria, pidiendo Los Pueblos Mixtecos la renuncia (al y del) Dr. Aurelio Nuño Mayer, tan incipiente y tan procaz funcionario más político que servidor público. Pedir la renuncia es y será no aceptar la intromisión de Mexicanos Primero, haciendo valer en lo antiguo como en lo moderno la conversa(ción) con la comunicación en relación a la educación, recordando quien esto escribe que hace años el sistema político mexicano quiso “incorporar” a los pueblos indígenas a lo educativo y lo laboral mediante “la españolización-la castellanización” en sus lenguas etnotribales con la intención de desenraizarlos y/o desarraigarlos y recolonizarlos, no siendo del todo para todos así pero así les fue a los pueblos indígenas de Chihuahua, Durango, Nayarit, Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacán, porque siendo los antiguos mexicanos los dejaron al abandono en que estaban desde el porfirismo hasta la RevMex y todavía después de la misma hasta que se reorganizaron con los maestros Genaro Vázquez y Lucio Cabañas y se levantaron el 1 de enero de 1994 con el Ejército Zapatista de Liberación Nacional con La Escuelita, El Hospital, la siembra y la cosecha: la autosuficiencia, la relación comunitaria convivencial, y si no la riqueza económica, sí la riqueza espiritual desde la cosmovisión de su mundo, su en medio del cielo y su tierra con Los Caracoles en La Realidad nacional.

Explotados y marginados como lo han sido los pueblos indígenas, nada, nadie y alguien puede verlos de frente, acaso, sin hacerle caso, de soslayo, de reojo y por encima del hombro cuando se trata de los pueblos indígenas, y de alguna parte más orgánica que viral, Luis Villoro, nos lo dice:

“El yo no puede poseerse y desespera por no llegar a ser el mismo, de ahí su conciencia de inseguridad y de desequilibrio interno, de lucha interna y de inestabilidad. El mestizo por más que quiera, no puede resucitar el tipo de reflexión indígena ni puede expresarse “en indio”, Si quiere juzgar toma los conceptos occidentales, si quiere mirar, debe hacerlo a través de sus ojos. Lo indígena es una realidad que debe ser revelada, iluminada por la reflexión.”

Nuestro Yo, el progresista y el moderno, por re-colonizado occidental, analfabeto funcional y digital, depredador por consumista, multimediático, nuestro yo no está conectado con nada, con nadie ni con alguien: lo que miramos y lo que tocamos no es la realidad social, acaso el caos y el ocaso de nuestro mirar hacia fuera sin mirar hacia dentro, un mestizo ladino, embustero y traicionero, más de la sangre criolla que indígena, racista de lo ancestral y empoderado racial en la modernidad que ningunea y excluye lo que se expresa y manifiesta del mexicano antiguo al moderno mexicano que tiene la traza de los defectos, y no, de los afectos, le repele el pelo negro y se lo pinta de güero, ensarta en unas cuantas palabras su desprecio en lo que se ha revelado-rebelado por alguien que piensa, habla, actúa y hace de la vida una comunidad convivencial con el sustento de la tierra, el cielo y el mundo de su sola cosmovisión que se resiste a que sea cosmoagónica tanto en su revelación interna como en su rebelión externa, indígena, humana y social.

Por más que se mezclen o separen las sangres, las pieles, los cuerpos, los rostros, las lenguas y las voces, el maestro o el profesor, al que le viene el oficio o la profesión de nación y convicción, el Presidente, la Sep y Mexicanos Primero, siguen siendo lo que son: autoridad e imposición, buromeritocrática, racista y excluyente.

Mal se hace lo que el Malpaís de los gobernantes hace con los gobernados: decirles que existan aunque malvivan, sea con la Sedeso-l, sed y hambre a la sombra y al sol, y los que no quieran educarse tendrán que comer sopa de letras con maruchan, a fuerzas, indigestándose con la indolencia y la indiferencia desde la costa a la sierra, humeando la montaña con los comales y la leña atizada por las brasas que arden en el dolor y en el coraje, masticando y rumiando la esperanza con un taco de aire al socaire con las sangres, las pieles, los cuerpos, los rostros, las lenguas y las voces de los maestros o los profesores que como El Griot Zulú se fue y regresó con más sabiduría por el rudo y el agresivo aprendizaje que se enseña con el viento del conocimiento, el camino de la experiencia y el fuego del aprendizaje en las sangres, las pieles, los cuerpos, los rostros, las lenguas y las voces para sentarse a la conversa-la conversación y la comunicación en cuestiones de la vida, la experiencia y la resistencia.

Por abajo y por arriba se está encima de la educación no solamente los atrasados y los rezagados, existiendo los traslapes y los desfases administrativos y funcionales en lo que nunca ha sido una “revolución educativa”, más que una sucesión de herencias y herederos, de genes y de genitales para una educación amachada en el sindicalismo charro y mamarracho con escuelas de cartón, de lámina metálica y de madera que, como ejemplo en el estado Sinaloa, hay 536 escuelas sin baño y 726 sin luz eléctrica en las zonas urbanas sin contar las escuelas en zonas suburbanas y rurales donde quizás los árboles del conocimiento son los únicos árboles para la sombra y con un calor y una humedad de la chingada, no hallando donde conectar y accesar a las computadoras, a las laptop y los aires acondicionados.

La posición endurecida y represiva de la Presidencia, la Segob, la Sep, para el caso, el asunto público y el problema social está beneficiando más al Snte y a Mexicanos Primero que a la Cnte, porque siempre ha sido así desde siempre porque los gobiernos de la RepMex siempre ha visto moros con tranchete y no profesores-maestros que han viajado y caminado con el morral del conocimiento terciado al pecho y a la espalda, pero es tanto el miedo infundado y la cobardía manifiesta que a los profesores-los maestros los ven como   guerrilleros que nomás quieren derrocar al gobierno, teniendo que ponerse el himno nacional para sacar de los escritorios a los policías de los Nieto, los Nuño y los Chong como hijos y próceres de la nación que necesita de ellos para ser salvada de la corrupción y la impunidad, además que la Educación, en México, la mexicana, no ha sido del todo para todos revolucionaria y moderna, estancada en charcos de lodo por los caminos rurales y estancada en charcos de sangre por las calles urbanas donde los heroicos cuerpos represivos tunden a los antiheroicos cuerpos con el casco que protege al conocimiento y el tolete que golpea con la sabiduría de quien obedece mandado por la estupidez y la ignorancia.

Comprobada la ignorancia y la estupidez de la Presidencia, lo de la no negociación y si alineación a la Educación que se quiere desde el Estado, el Estado de Derecho no vale más que la represión y el despojo de los derechos humanos en el saber y en el conocimiento que los maestros-los profesores se resisten a tal despojo, duro y agresivo que se quiere justificar la dureza y la agresividad de ellos (los profesores-los maestros) y no son tales en la Presidencia, el Gobierno y el Estado: la posición de los Pueblos Mixtecos propone e interviene en donde el Gobierno y la CNTE no se impondrán con la negación y la alineación, a reserva de más confrontación, violencia, heridos, desaparecidos y muertos por la causa de la educación de ambos bandos, prosiguiéndose con la violencia de los narcos y los sicarios contra el gobierno y generarse lo que se ha generado: una insurgencia de tres bandos, pasando lo que está pasando: el país de emergente a urgente y a insurgente en una acumulación de agravios que a la vez son la acumulación del despojo como David Harvey analiza en El “Nuevo” Capitalismo: Acumulación por Desposesión, o lo que para quien esto escribe es el Sicariato Económico Nacional y Global, o lo que en Brasil ha sido un Golpe (de Estado) Blando.

En el Diálogo: El Gobierno-La Cnte, no es como Nochixtlán-Los Pueblos Mixtecos, dependiendo de lo objetivo que sea el diálogo y lo subjetivo que es Nochixtlán-LPM, vale por la indignidad del primero y vale el segundo por la dignidad que existen en ellos, y la dignidad no se negocia ni se alinea cuando la vida, la existencia y la resistencia son cualidades, valores y capacidades del más alto valor humano: el ser humano, su identidad y su pertenencia, que complementan la condición humana.

 

 

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